¿Cómo y cuándo elegimos nuestras carreras? ¿Cuáles son los factores para que elijan esa carrera? ¿En algún momento se arrepintieron de la carrera que estudiaron? ¿Aman su trabajo? Existen tantas interrogantes con respecto a la profesión, que decidí hablar hoy, sobre la orientación vocacional.
En nuestro medio, en el último o penúltimo curso de sexto de secundaria (nombre establecido por la Ley Avelino Siñani), nos hacen una serie de tests de orientación vocacional, los cuales, en nuestra vida estudiantil, nos sorprendieron mucho y es que hombres y mujeres, en nuestra mayoría, andamos confundidos y confundidas con qué haremos en nuestra vida, qué carrera estudiaremos para trabajar toda nuestra vida. Lamentablemente, la mayoría de las personas escogen la carrera equivocada por diversos motivos, inducidos por las decisiones de sus padres y madres, o por la televisión o amigos; es interesante ver cómo la mayoría de las personas estamos acostumbrad@s a escuchar la frase "Yo estudio la carrera del futuro", producto de los slogan publicitarios de diversas universidades; existe también, la de que es mejor escoger una ingeniería porque "los ingenieros ganan la re plata" es una falacia, una persona no puede escoger su profesión basada solamente en el factor económico, trabajar en un trabajo que odias te hace miserable y mediocre. También, existe la idea de que teniendo un título universitario, ganarás más status en la sociedad, algun@s piensan de que vale más ser un licenciado, doctor o ingeniero que el nombre mismo.
¿Realmente creen que la orientación vocacional empieza en los últimos cursos del colegio? Pues señoras y señores, no, la orientación vocacional empieza desde el nacimiento, con la ayuda de los padres y madres, dejando a sus hijos e hijas ser, no condenándoles con prejuicios arcaicos sino fomentando su creatividad y el amor a la educación, dejándoles decidir en cada momento de su vida, sabiendo las consecuencias que traerán esas decisiones y la seguridad de que podrán con cualquier problema. La orientación vocacional empieza cuando desde pequeño o pequeña son protagonistas de sus vidas, cuando tienen voz y voto en sus familias que no los o las ignoran sino que les incluyen aunque propongan ideas descabelladas. Entonces, el trabajo será conjunto con los maestros y maestras que no coartarán la libertad y creatividad de los niños y niñas sino que respetarán su ritmo y su esencia. Por lo tanto, el niño o niña cuando sea mayor, será una persona segura y podrá decidir por si misma lo que será en esta vida, si estudiará en la universidad o no, eso tampoco significa que no tendrá profesión sino que ella o el hará la suya basada en sus experiencias.
La respuesta está en ellos y ellas, no necesitan escuchar instrucciones de cómo hacer su vida, sino serán personas frustradas...
Si quieren saber más sobre orientación vocacional, pueden visitar este
blog, la autora expone puntos fundamentales para la verdadera orientación vocacional.
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