¡Regalo!

Hoy decidí hacer un regalo en el blog; diseñé unas tarjetas para el aprendizaje de los colores, pueden descargarla gratis en el siguiente enlace, si lo hacen, agradecería los comentarios para ver qué les pareció. ¡Saludos!

DESCARGAR TARJETAS

Las niñas con carritos y los niños con muñecas

Cuando era niña despedazaba las barbies que me regalaban, solamente las quería porque me agradaba explorar en ellas algo que se pareciera a mi o a las mujeres de mi alrededor; lo que me conducía a hacer eso era mi insatisfacción con mis juguetes y la forma de darle sentidos a ellos era destrozarlos para buscar  algo que me identifique y me llene, sin embargo, cuando veía los juguetes de mi hermano mayor, nacía en mi una alegría y a la vez frustración al no poder tenerlos, cada vez que él se iba a su colegio, yo sacaba sus juguetes y jugaba con ellos, hasta hubo una vez en que escondí una tortuga ninja para poder jugar con ella cada vez que estuviera sola.

Fuente: mysmallpotatoes

Este pequeño testimonio, es una introducción a esta nueva entrada la cual está dedicada a los juguetes para niños y niñas,  pero antes de seguir, es necesario que respondan esta pregunta ¿Deben existir juguetes para niños y  juguetes para niñas? Existen tantas propagandas de carritos que presentan a varoncitos como los protagonistas pero no a niñas ¿Por qué? Porque en el imaginario común de la sociedad los juguetes en movimiento son para los hombrecitos una forma de entrenamiento para su vida futura. Lo mismo pasa con las mujercitas que desde pequeñas las forman para desarrollar sus habilidades en casa y su instinto maternal al comprarle muñecas, sin embargo, ¿Alguna vez se preguntaron si muñecas son lo que quieren sus hijas? ¿Alguna vez se preguntaron por qué el color azul es para hombre y rosado para mujer? ¿Qué pasaría si a su hijo varón le gustan la muñecas, usted lo aprobaría o no?

Fuente: mysmallpotatoes

Fuente: treehugger

Cuando veo a algunas parejas, en las cuales la mujer se queja porque el hombre no la ayuda con las tareas de la casa ni en el cuidado de los niños me pregunto ¿Qué habría pasado si esos hombres de niños hubieran jugado con muñecas? Creo que presentarían una paternidad más tierna y preocupada. Lamentablemente, la mayoría de las personas piensan que si a lo niños y niñas no se les da juguetes "adecuados a su sexo" afectaría en ellos y ellas su orientación sexual. Pues la orientación sexual es parte de la personalidad que se va nutriendo de los años y las experiencias vivídas. Los juguetes no contribuyen al desarrollo de ésta; entonces, éstos no definen la sexualidad de los niños y niñas.

Fuente: ohmysocute

No existen juguetes específicos para cada sexo, todos los juguetes infantiles pueden ser utilizados tanto por niños y niñas. Empecemos a romper los prejuicios atribuidos a hombres y mujeres. Queremos un mundo mejor, con hombres que no ejerzan violencia en mujeres  y queremos mujeres más seguras de sí mismas que no se sientan desvalidas ni víctimas.Queremos un mundo en el cual hombres y mujeres sean únic@s, comprensiv@s sin convencionalismos innecesarios y represores.

Si quieren recavar más información sobre los juguetes en los niños y niñas pueden consultar en los siguientes artículos:

http://www.isabelmenendez.com/servicios/juguetes.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/356/35601318.pdf
http://www.redmami.com/articulos/ni%C3%B1os-que-juegan-con-mu%C3%B1ecas
http://mysmallpotatoes.com/2012/06/15/weekly-kids-co-op-williams-doll-by-charlotte-zolotow/

Aburrición

Las entradas del blog han estado muy flojitas, existen momentos en los cuales no se te ocurre nada en la cabeza y no encuentras inspiración. Hoy, al tratar de buscar inspiración, encontré este hermoso video que me hizo reflexionar sobre  el TDAH( Trastorno por déficit de atención con hiperactividad)  y sobre la medicación que se les suministra a los niños y niñas que tienen este problema. Como educadores y educadoras nos cuesta mucho conocer la esencia de nuestros estudiantes y sus motivaciones, solo queremos que hagan las actividades que nosotros preparamos para ellos pero no nos preguntamos si a ellos y ellas les interesa. Es difícil el trabajo de un maestro y maestra de educación pública en Bolivia, teniendo que lidiar con muchos niños en un aula pequeña que genera estrés y represión.

Entonces ¿Cómo debemos mejorar la educación boliviana? ¿Cómo queremos que existan maestros, maestras, niños y niñas felices?

El nuevo paradigma de la educación poco a poco está siendo escuchado sin embargo aún existe personas y naciones que lo ignoran y subestiman sin tomar en cuenta de que el tiempo y la realidad educativa formal está en crisis.

Sin más que decir, le presento este video, espero que lo disfruten.

¡ A dibujar se dijo!

En estos últimos tiempo mi interés por el dibujo ha crecido en gran manera; creo que el dibujo es una herramienta muy importante para el desarrollo de la creatividad, y como ya dije antes, un ser libre es un ser creativo; entonces, para poder desarrollar más mi creatividad decidí buscar libros en ISSUU y compartirlos.

Espero les sirva.

La música y los niñ@s

Hace poco una pareja me preguntó qué clase de música debía escuchar su pequeño, yo les aconsejé de que buscaran música que les ayude a construir una cultura de ésta, que pueda ayudar a su niño y a ellos a apreciar mejor la música trabajada y la gran labor que los músicos desempeñan al crearla.

Es muy interesante ver en la calle, en la televisión y la Internet a niños y niñas bailando y escuchando reggaetton, a veces parece jocoso verlos queriendo emular esos movimientos que hacen las modelos de esos videos, sin embargo no nos damos cuenta de que les estamos quitando la esencia de la infancia, además, esos videos están plagados de sexismo, mostrando a la mujer como un objeto y nada más. En mi opinión la música debe liberar, unir, relajar y ser parte de la revolución en nuestras vidas.

¿Realmente tenemos una cultura de la música? ¿Nunca se pusieron a pensar si la música que escuchan está vacía y siempre habla de sexo y nada más? Por culpa de eso el sexo es un tabú porque muestran una  idea errónea de él. La música va más allá de lo comercial, la música conlleva esfuerzo, dedicación, cultura y cambio.

A continuación les dejo con algunos mixes que podrían escuchar con sus hijos o hijas, recuerden que para niños y niñas de corta edad es bueno empezar con ritmos suaves, puede ser jazz, chill out, instrumental, clásico.
Pero recuerden la respuesta está en ustedes, este es una entrada que sugiere pero que no trata de obligar a nadie a pensar como la autora.

Chill Out With Jazz from decrission on 8tracks Radio.

The Classic Jazz from dennyeko on 8tracks Radio.

Smooth Jazz Jammin from donthadj on 8tracks Radio.

Old School from kmaxoramone on 8tracks Radio.

Cuban Latin Jazz Mix from Gustavo"Tavo" on 8tracks Radio.

Folclore sudamericano from adeidandelatorre on 8tracks Radio.

Las telenovelas en la educación

Después de un receso de casi dos semanas, vuelvo a escribir en el blog; durante estos días pude apreciar mejor los programas que ofrece la televisión boliviana, lamentablemente encontré, en su mayoría, una programación plagada de telenovelas, mexicanas, brasileras, peruanas y las famosas coreanas. Debo admitir que en momentos yo  caigo y veo alguna telenovela, sin embargo, la mayoría de ellas me desesperan con su drama falso y su sentimentalismo empalagante...

Fuente: lacapital

Pero ¿Por qué existe tanta telenovela en la televisión boliviana? Para saldar mis dudas, decidí ver todo el día tele. Encontré que en tres canales, a partir de las 9 de la mañana emitían novelas, a las 10 de la mañana solo dos canales emitían novelas , a las 11 hasta las 12  un canal emitía un melodrama que a mi parecer es muy parecido a las telenovelas. Despues a las 2 de la tarde tres canales emitían sus respectivas novelas,  al final del día pude encontrar casi 30 novelas dispersas en la mayoría de los canales de la televisión boliviana. Seguidamente empecé a analizar un poco sobre la temática que mostraba cada uno de esas telenovelas, mi conclusión fue que la mayoría promueven diferentes clichés clasistas (chica pobre que se enamora del chico guapo y rico, de nombres y apellidos rimbombantes), le seguía el tema de los carteles y sus diferentes "capos", después, las temáticas de las otras telenovelas son un cúmulo de confusiones las cuales pretenden "concientizar" a las personas por sus tramas que se "asemejan" a la vida real. Desafortunadamente, ninguna de esas telenovelas refleja la vida real, en especial la realidad boliviana. En efecto las telenovelas entretienen, te hacen pasar el rato pero no tienen nada para ofrecer en la educación de los niños y niñas que las ven todos los días con sus padres, madres o ellos solos (as). A veces nos preguntamos por las acciones de nuestros hijos o hijas, arguyendo que en la casa tienen valores muy buenos pero ¿Algunas vez se han puesto a pensar qué valores enseñan las telenovelas que ven sus hijos e hijas o usted mismo?  Desde las telenovelas empieza el colonialismo, la alienación, sexismo y violencia.

Me parece muy entretenido escuchar a la gente hablar de los personajes de las telenovelas como personas de la vida real, hasta es muy jocoso escuchar cuando maldicen a los personajes malos, mientras a su lado se encuentran sus niños o niñas que aspiran todo lo que dicen.

Les dejo un porción de una telenovela conocida que reúne todo lo absurdo y pueril que las telenovelas muestran; las opiniones las dejo a ustedes.

Ser hombre y mujer en la educación

Fuente: Rog Walker photographer

Estos días estuve leyendo sobre género en la educación, tratando de descubrir si realmente los hombres aprenden diferente que las mujeres; la búsqueda fue dura y en momentos confusa. En una página leí que una investigación de una universidad de renombre mostraba que las mujeres aprendían más rápido que los hombres, en otra veía que los hombres eran mejores en el pensamiento abstracto que las mujeres y así sucesivamente pero ninguno de esos estudios me convencían hasta que encontré este documento de una revista de psicología, al principio pensé que sería otra forma de decirme que en verdad los hombres y las mujeres aprendemos diferente, sin embargo, increíblemente encontré una forma de refutar lo que las las anteriores investigaciones planteaban; a pesar de que su naturaleza era cuantitativa  basada en test psicológicos que realizaron a grupos focales pude entender la esencia de este; mostraba que en realidad las diferencias de género en los estilos de aprendizaje de los grupos focales eran mínimas y que existían varios factores por los que hombres y mujeres coincidían en algún procedimiento de aprendizaje, cada grupo presentaba diferentes comportamientos con respecto a su aprendizaje, la mayoría de los aspectos que influían en su aprendizaje eran motivacionales y cambiaban de acuerdo a la carrera estudiada.

Fuente: vintage-prejudice

Entonces, pude entender que lo que veía en mi colegio era una realidad que los y las científicos de grandes universidades no podían comprender. Cuando era niña conocí a niños que se preocupaban por ser prolijos en sus tareas y notas al igual que niñas que querían siempre obtener grandes notas para los tan ansiados diplomas, yo en cambio y otras niñas que conocí, pues, no tratábamos de ser ordenadas en nuestro aprendizaje y buscábamos métodos poco ortodoxos para aprender pero siempre con los regaños de los maestros y maestras. Mi profesora de labores siempre me decía que no era limpia con mi labor y que las mujercitas tenían que ser siempre ordenadas, también, tenía un compañero que siempre me decía que lo que hacía estaba mal y que siguiera las reglas que la profesora me decía. En toda mi vida también conocí a niñas que tenían diferentes formas de aprendizaje y comportamiento y que en realidad no les importaba mucho ser las mejores de la clase pero tenían un potencial que solo ellas entre un grupo pequeño mostraban.

En realidad los hombres y las mujeres aprenden diferente pero no por el género sino porque son personas únicas; cada ser humano tiene una manera distinta de aprender, existen  mujeres  las cuales son excelentes en física y matemáticas al igual que existen hombres que son buenísimos en las carreras de humanidades. La única diferencia entre hombre y mujer es la anatómica, simplemente.

Así que, cuando leamos un estudio que no concuerda con  nuestra realidad no anulemos esta y pongamos en alto la otra solo porque proviene de una casa de estudios de renombre, empecemos a hacer investigación en nuestro medio basado en nuestras experiencias y las experiencias de las personas que nos rodean.

La importancia de la estimulación sensorial

El ser humano desde el vientre está en contacto con personas y cosas, reconoce la voz de su madre, su padre, la música, cuando sale al mundo, el número de personajes con los cuales se comunican incrementa, además de las cosas que lo rodean; el o la bebé empieza a explorar las cosas primero con la boca, después con los ojos y manos (bueno todo depende del bebé, cada persona es un mundo a parte donde el ritmo es diferente y único); el desarrollo de la comunicación incrementa y el o la bebé está ávido de aprender más, como una esponjita que absorbe todo.

Dentro este proceso, el padre o la madre puede facilitar una experiencia dinámica y divertida en la cual el niño o la niña pueda desarrollar mejor sus sentidos, tomando en cuenta su respuesta la cual puede ser auditiva, visual, táctil (manipulación de cosas), del razonamiento y por qué no del gusto. El trabajo del padre o la madre será  observar cómo sus hijos e hijas se desenvuelven en las actividades que ustedes les facilitarán, también, podrían acompañarlos en esas actividades, como un momento de aprendizaje y diversión. 

Las actividades sensoriales se pueden realizar desde el vientre y puede durar hasta los ocho años o más todo depende del padre, la madre, el maestro o la maestra. La importancia de las actividades sensoriales es que ayuda a sus hijos o hijas a poder conocer e interactuar de forma dinámica, con su entorno, dándoles confianza e independencia en sus vidas; además, estas actividades serán los cimientos de su responsabilidad con su aprendizaje. 

Así que anímense a realizar una buena estimulación sensorial con estas actividades que les muestro a continuación:

Fuente: messforless

Estas botellas calmadoras son  para momentos en los cuales los niños o niñas empiezan a tener pataletas, lloran o se sienten enojados. Pueden hacerlas con botellas pequeñas de plástico en compañía de sus hijos o hijas. La edad aconsejable para utilizar estas botellas puede ser desde los 1 año, depende de ustedes. Visiten la página messforless y vean el tutorial de cómo se hacen estas botellas. 

Fuente: montessori-on-a-budget

Una forma divertida de realizar actividades sensoriales con bebés es trabajar con puré de papas y spaguetti cocido, ellos y ellas sentirán el sabor, el color y la forma de estos. Visiten Montessori on a budget y vean algunas imágenes de cómo la autora de ese blog hizo de su casa un lugar de exploración y estimulación.

Fuente: laughingkidslearn

No solo las actividades sensoriales pueden hacerse con las manos, también se puede hacer con los pies, utilizando diferentes materiales, dentro un lugar cómodo, tomando en cuenta la seguridad de los materiales que utilizará en el piso. Visiten Laughingkidslearn para saber cómo se realiza esta actividad.

Fuente: kidsactivitiesblog

La plastilina es una herramienta muy importante en el desarrollo sensorial del niño o la niña pero a veces parece poca la cantidad de estas, es por eso que  kidsactvitiesblog muestra diferentes recetas para hacer plastilinas, son fáciles, económicas y divertidas de hacer. Visiten kidsactiviesblog y sepan cómo se hace una plastilina hecha en casa, pueden utilizar el traductor de google para entender los ingredientes.

Fuente: ehow

Si quieren realizar un juego para la estimulación sensorial pueden teñir arroz de diferentes colores y esconder varias cosas que serán los tesoros que sus hijos o hijas deben encontrar. Más información en ehow.

Fuente: simplefunforkids

Si quieren más actividades sensoriales pueden visitar simplefunforkids y ver un montón de cosas que pueden realizar con sus hijos o hijas.

Música para la educación

La música inspira, relaja y hace la vida más hermosa, es por eso que decidí mostrar unas cuantas listas de canciones que podrían ayudarte a estudiar, a trabajar en clase con ellas (haciendo dinámicas, meditaciones con las personas, las cuales debo decir son muy buenas para el desarrollo de una clase provechosa) o simplemente te ayudarán a  relajarte; la música también es educación y produce una felicidad en el espíritu. 

Espero que les guste. 

January's Therapia Mix from Therapia on 8tracks Radio.

troubles in stereo from acoustic ecology on 8tracks Radio.

Smooth Jazz Mix 10 from HDiamond on 8tracks Radio.

Young Folks from Inkweaverr on 8tracks Radio.

Study With Accompaniment II from salems-lot on 8tracks Radio.

La educación del siglo XXI

El título parecerá una propaganda la cual dará las respuestas a la educación ideal para esta era que entra a la adolescencia pero, desafortunadamente, esta entrada no dará respuestas sino generará muchas preguntas.

Fuente: asterhunter

Al momento de pensar y analizar acerca de la situación de la educación en Bolivia y el mundo surgen muchas cuestionantes, la primera sería ¿La educación alternativa es la respuesta a los problemas de la sociedad? Dentro una realidad compleja, llena de conocimientos ninguno o ninguna se puede considerar un erudito (a) porque una persona no termina de aprender. Desde comienzos del siglo XXI se pudo ver una crisis en la educación tradicional en Bolivia, la entrada de Evo Morales al gobierno empezó con la fase de descolonización, tomando en cuenta los 500 años de opresión y educación colonizadora, sin embargo, este gran paso no ayudó a comprender la esencia de la educación. Hace de tres años la educación alternativa estuvo abriéndose paso, a pesar de la falta de apoyo de autoridades y la sociedad en sí; considerándola una educación remitida a segundo plano, no tan importante como la educación formal, remitida a sindicatos, escuela de madres y alfabetización para personas adultas. Aún existe poca información acerca de la educación alternativa, más aún de ese mundo enorme que contiene esta, diferentes pedagogías, diferentes métodos todos cantando al unísono una canción de protesta y revolución acerca de la crisis educativa que el mundo está viviendo. Hace algunos años la escuela de Summerhill  parecía una idea descabellada la cual no llegaría a ningún lado porque no "respondía a las necesidades de este mundo", un mundo globalizado que exige competencias a cambio de exito y por consiguiente posesión de cosas innecesarias. Increíblemente la educación para la globalización cayó, varias personas empezaron a analizar su educación, las escuelas, si situación laboral y mucha otras cosas; hasta hubieron un grupo de personas que demandaron a sus universidades por falta de empleo, ¿Dónde quedan ahora las competencias? esas personas fueron buenos estudiantes en sus universidades pero cuando salieron vieron una realidad crítica que explota cada momento.

Fuente: Nick Nazzaro

Gracias a diferentes aportes de personas que empezaron a romper la idea de que la escuela era sinónimo de educación, el nuevo paradigma de la educación empezó a darse a conocer sin ninguna condenación por la dinámica diferente de cómo esta veía a la educación; la educación en casa dejó de ser una idea descabellada, quitando el mito de que solo personas cristianas, cerradas impartían esta. Otros ejemplos que podemos ver son las experiencias de diferentes escuelas que promueven la libertad, la creatividad, la ecología y la responsabilidad en su aprendizaje, acompañada de diferentes pedagogías, como ser la de María Montessori, Waldorf y la humanista entre otras.

Fuente: danyreede

Entonces, ¿la educación formal está destinada a su extinción? Bolivia aún no acepta a la educación alternativa como parte de la formación fundamental de los bolivianos y bolivianas; tampoco dentro la nueva ley de educación Avelino Siñani- Elizardo Perez , no existe la libre elección de escoger el tipo de educación que quieres para tus hijos o hijas; además, la educación en casa no está considerada como un tipo de educación que se pueda impartir libremente en Bolivia, la educación formal es la única que cuenta para poder acceder a estudios universitarios y las personas que no estudian dentro esta educación estan deparadas para una vida de segregación.

La educación del siglo XXI tiene un futuro incierto, no obstante existe un nuevo paradigma que empieza a deconstruir los mitos de la educación. Bolivia tiene que despertar y empezar a hacer revolución con la educación alternativa y ésta tiene que reclamar su espacio importante dentro la vida de los bolivianos y bolivianas.

El panfleto universitario

Esta entrada es una crítica al panfleteo universitario, talves las personas que estudiaron en una universidad pública de nuestro país (Bolivia) pudieron ver cómo se gesta la dinámica del panfleteo universitario; su proliferación crece en tiempos de elecciones políticas para elegir una autoridad dentro la universidad, pero, antes que nada veamos la historia del panfleto para despues hacer una crítica acerca de este.

Fuente: Wikipedia

El panfleto o panfleto político tiene origen en el género literario del libelo romano, buscando el significado de esta palabra el diccionario lo define como "Escrito en que se denigra o insulta a personas o cosas". Para entender mejor en qué consiste el panfleto político encontré una definición muy pertinente en  la Página de CECIES,  la cual define a este como "un escrito polífonico en el que interactuan voces diversas y contrapuestas hasta la imposición final de un contradiscurso que busca subvertir el orden imperante". La mayoría de los autores la describen como un escrito donde la sátira, la agresividad y el humor son los elementos imperantes dentro el panfleto político.

Despues de saber la definición del panfleto político, existe una pregunta que pulula en mi cabeza y es ¿Para qué sirve el panfleto en la universidad? Durante mis años de estudiante universitaria pude ver cualquier cantidad de panfletos los cuales, en mi opinión, fueron los más espantosos escritos que pude haber leído en toda mi vida, carecían de sentido revolucionario,  mostrando un  lenguaje pueril, la ortografía era atroz y no mostraban una protesta clara sino era una especie de publicación chismográfica donde las estrellas principales eran autoridades y estudiantes de la universidad, en efecto, esos panfletos tenían la sátira y humor pero no decían nada para inspirar el cambio dentro el sistema universitario, pasaron dos años y veo que el campo panfletero dentro mi carrera encontró un lugar novedoso en el cual mostrar su contenido resumido en un burdo trabajo de photoshop con una increíble falta de ortografía... 

Fuente periodicoelamanecer

Estos días estuve analizando cuál es el objetivo principal del panfleto político universitario y encontré una respuesta, la cual se resume en una frase: Ansias de poder; las personas involucradas en la panfleteada se olvidaron de la esencia del panfleto la cual era mostrar la problemática de su situación, sus culpables y una forma de cambiar ésta. Es lamentable que existan estudiantes con una increíble falta de ortografía, y ¿Cuando aparece este problema? Cuando no existe el hábito de lectura. Tanto afán por buscar una posición y ostentar un poder que al final es efímero...  

Si queremos hacer revolución contemos con elementos fuertes que nos respalden y evidencien nuestra seriedad.

Entonces, podemos decir que ¿la universidad está en crisis? En efecto si. No existe el espíritu de querer cambiar y ayudar a nuestra comunidad, la universidad solo forma a personajes endógenos que solo se pueden desenvolver dentro ese lugar y nada más. 

¿Queremos hacer cambio en la universidad? Busquemos una formación para nuestra vida y comunidad sin imaginarios competitivos y globalizantes. 

Esta entrada no pretende ofender a ninguna persona sino trata de hacer un análisis a una situación muy actual dentro las universidades públicas.

Nota: Las imágenes que muestro son panfletos de colectivos libertarios, por cuestión de ética decidí no mostrar ningun panfleto de universidades públicas bolivianas sino mostrar la verdadera esencia revolucionaria del panfleto.

Liberando libros

Los libros de pedagogía pueden ser leídos por todos y todas que vean la necesidad de aprender más sobre un elemento fundamental que hace al ser humano libre.

Buscando información sobre el auto aprendizaje, encontré este libro que explica de forma sublime la importancia de inspirar mediante la educación, la autonomía y responsabilidad del aprendizaje de una persona. Este libro fue escrito por uno de los más grandes personajes que trascendieron la historia de la educación, Paulo Freire empezó a humanizar y a dar esperanza a la educación. Pedagogía de la autonomía es un libro que enriquecerá la mente del ser humano.

Espero que les guste.

Montessori Madness

¡Hoy es día de videos! Y para cerrar la última entrada del día de hoy, tengo el agrado de presentar este video que explica sobre la pedagogía Montessori desde una trama muy sugestiva, la cual me encantó, entonces decidí compartirlo en blog como refuerzo e información sobre la pedagogía Montessori. ¡Espero que les guste!

Videos sobre experiencias de educación alternativa

La educación alternativa es una realidad que se puede ver en diferentes partes del mundo, lamentablemente la educación alternativa se subvenciona sola o con la ayuda de los padres y madres. En nuestro país aún no se apoya la educación alternativa y las pocas experiencias que existen en Bolivia no son apoyadas por el gobierno. Otra elemento importante que veo en la situación actual de la educación alternativa es que son pocos y pocas las personas beneficiadas con esta educación, como ya dije antes no existe apoyo y se paga un monto para que pueda funcionar. Bolivia necesita despertar y darse cuenta de que la educación alternativa, que es un mundo de muchas opciones que promueven la libertad y la responsabilidad con el aprendizaje de niños y niñas, necesita tomar espacio y aceptación en esta sociedad, donde las escuelas son sistemas de espacios cerrados los cuales no enseñan para la vida sino para esos mismos lugares.

A continuación mostraré algunos videos de diferentes experiencias de educación alternativa en el mundo.


Si estas en Bolivia y ves la necesidad de la educación alternativa en este país, pues unamos fuerzas y hagamos que la opción de un modelo de educación sea nuestra y sea aceptada por el gobierno y la sociedad boliviana.

El momento oportuno para leer y escribir

Fuente: parenting.com

Estos días estuve investigando la edad considerable para aprender a leer y a escribir y encontré muchas posiciones divergentes entre sí, en algunos artículos apoyaban la enseñanza de la lecto escritura a partir de los dos años o menos, apoyándose en el método de Glenn Doman, arguyendo de que el niño niña necesita "aumentar" su inteligencia mediante la estimulación temprana, utilizando tarjetas con nombre de cosas o personas, sin embargo, existe otra posición que está en contra la enseñanza de la lecto escritura desde temprana edad, esta posición arguye de que la enseñanza de la lectoescritura es contraproducente en el desarrollo integral del niño o niña, se recomienda de que aprendan a leer y escribir desde los 6 o 7 años, tomando el ejemplo de la educación en Finlandia, considerada como una de las mejores del planeta, los niños y niñas de ese país entran directo a primaria a partir de los 7 años, ¿Qué hacen antes? Simplemente juegan, además, el currículo educativo de primaria y secundaria de ese país tiene menos materias que los demás del mundo, ¿Increíble no?  Sin embargo, sigue el dilema: ¿Cuál es la edad para enseñar a aprender a leer y a escribir?

Fuente: spoonful.com

En mi opinión la edad adecuada para aprender a leer es cuando el niño o la niña lo decida, pero esto no termina aquí, estimular al aprendizaje de la lecto escritura a una temprana afecta de gran manera el elemento principal que la mayoría de las personas están careciendo y es la responsabilidad del auto aprendizaje; es impresionante ver a una bebé de 4 meses poder leer pero ¿Realmente esa bebé vió la necesidad de aprender a leer? A veces queremos que nuestros hijos o hijas sean los mejores, los más inteligentes, atiborrándoles de conocimientos que ellos o ellas no han podido llegar a entender su utilidad, dejando nulo el desarrollo de su independencia y creatividad, el niño o niña desde la primera etapa evolutiva, debe consolidar su lenguaje, su creatividad y  desarrollar su auto aprendizaje a traves el juego, eso para mi, es estimulación temprana, que el niño o niña tenga la certeza de que la educación es divertida y no solo se da en la escuela. Ellos y ellas deben saber que los únicos responsables de su educación son ell@s mism@s de que pueden aprender cualquier conocimiento y si existe un guía poder intercambiar opiniones.

Fuente: bellissimakids

La estimulación temprana son actividades lúdicas que divierten y entretienen a los niños y niñas  formando en ellos el sentido de cooperatividad, solidaridad, independencia y creatividad. Finlandia tiene un muy buen método educativo que sería bueno considerar algunos elementos en nuestra educación pero tampoco incurramos en el error de querer parecernos a ese país, cada lugar tiene una realidad diferente y el compararnos no nos ayuda a mejorar nuestra educación.

Así que, si quieren que sus hijos o hijas construyan un hábito de lectura, puede empezar leyendo para ell@s historias desde el vientre hasta que ellos y ellas decidan cuándo empezarán a leerlas con usted o solos /as.

Nota: Se que sería más fácil y conciso si solo nombrara un género en el texto pero es necesario que la equidad de género este presente en nuestros escritos.

La educación en familia

Fuente: On the outskirts of town

La educación en familia es primordial en el ser humano, la casa es un lugar sorprendente donde se aunan conocimientos que te ayudarán en tu vida diaria, cada actividad te puede inspirar a hacer cosas en tu vida, sin embargo la mayoría de las personas delegan esta educación al área formal (escuelas, colegios, etc.) Algunos (as) podrían argüir el factor de inexperticia acerca de esos conocimientos, empero la educación en familia va mucho más de eso.

Padres y madres de familia pueden ser guías activos en la educación de sus hijos aún cuando trabajen en el día y no hubieran decidido optar por la educación en casa. El elemento primordial, aunque suene a receta de cocina, es la organización y la pasión por el aprendizaje de nuevos conocimientos. No obstante, se debe tener en cuenta la independencia que el niño o niña debe construir en su casa, eso va para las personas que ayudan a hacer las tareas a sus hijos o hijas, el padre o madre  no debe realizar las tareas de sus hijos aun cuando el niño  o niña este cansado (a), eso afecta en gran manera el desarrollo de ellos o ellas. La educación familiar es una educación donde todos y todas aprenden, donde los padres y madres son guías que promueven la responsabilidad de sus hijos o hijas con su educación, proporcionándoles un ambiente donde puedan desenvolverse libremente y puedan cuidarlo.

Fuente: blankabiernat.com

Aquí les dejo con algunos consejos para la educación en familia.

• Puede trabajar la estimulación temprana en sus hijos o hijas, existen diversas actividades  muy útiles, que encontrará en la Internet, pueden visitar este blog llamado Mon rever y saber más de ésta.
• Organice su casa para generar un ambiente que genere espontaneidad en el aprendizaje. También, puede adecuar un lugar determinado para la educación en familia. 
• Una forma para que se fomente la educación en familia son las manualidades  útiles para el uso en casa.
• Los niños y niñas pueden aprender las formas, tamaños y desarrollar su inteligencia espacial si empieza a ser parte del cuidado y mantenimiento de la casa. Puede empezar poniendo la mesa, limpiando ventanas, etc. Mientras más pequeños o pequeñas  empiecen a ser parte activa en la casa mejor se desenvolverán en su vida, además, serán personas solidarias y cooperativas en el futuro. 
• Busque recursos pedagógicos para enseñar conocimientos que crea que serán convenientes en la vida de sus hijos o hijas. 
• Aprendan todos y todas, investigue sobre cultura universal o cosas que no llevan en el curriculo de la escuela; que la clase familiar dure como máximo de 10 minutos,  busque juegos o manualidades para reforzar lo aprendido, un buen consejo sería que empiecen con la enseñanza de los continentes.
• No haga la tarea de  sus hijos o hijas, si por algún motivo no la terminó hable con el o ella, diga que terminará el día de mañana, mande una nota a la maestra o maestro y supervise para que haya cumplido, no obligándolo u obligándola, más bien, recordándole.
• Mantenga una buena comunicación con la maestra o maestro de su hijo o hija, sepa cómo es su carácter y cuando tenga alguna sugerencia hagalo de una forma tranquila y no ofensiva. 



Fuente: julieadore

• Sea parte activa en el apoyo de algun trabajo práctico o experimento que haga su niño o niña.

Espero que estos consejos les sirvan de gran manera en su educación y la educación de sus hijos o hijas. 

!Mucha luz en esta semana!

Para leer al Pato Donald

Un libro que me inspiró a realizar mi tesis de licenciatura fue "Para leer al pato Donald" de A. Dorfman y A. Mattelart. Un libro muy rico en observaciones hechas a los personajes más conocidos de nuestra niñez. Este trabajo muestra la verdadera manipulación y represión que se exhibía en los comics de mediados del siglo XX.

Espero que este libro sea de gran ayuda para ustedes y si necesitan una recomendación literaria, pues este libro quita todo aburrimiento y te lleva a largas noches de lectura impresionante.

La desastrosa educación por competencias

Hace tiempo me preguntaba cuán beneficiosa era la educación por competencias, así que me puse a investigar sobre ella, buscando información en la internet, encontré muchas cosas significativas que me hicieron comprender mejor las consecuencias espeluznantes de esta educación, una de ellas fue un artículo de la revista UNIVERSITAS de Ciencias Sociales y Humanas, titulado "Crítica de la educación por competencias" escrito por Angélica del Rey y J. Sanchez - Parga. Este fue el primer artículo que me envolvió de tal forma en un análisis sobre esta problemática ( porque en efecto, la educación por competencias es un problema), que decidí escribir para que el público pueda ver la verdadera cara de la tan de moda educación por competencias.

Fuente: dpoprojects.es

En la calle, en las propaganda de diplomados, maestrías, hasta en el curriculum educativo  nacional siempre esta implícita y explícita la educación por competencias, arguyendo que estas les ayudarán en su vida laboral, siendo parte activa del desarrollo de la sociedad; sin embargo, esta clase de educación esta matando el desarrollo de la inteligencia de niños, niñas y personas adultas ¿Cómo? Fácilmente la educación por competencias capitaliza y mercantiliza los conocimientos detras de la apariencias de competencias; es decir que adoctrinan a las personas con los preceptos de la ideología de las grandes empresas, preocupándose más por las necesidades de la economía y el mercado, dejando de lado las necesidades educativas de las personas, es como estudiar para otros y no para uno mismo (a). Esta educación, se basa en un solo objetivo: Aprender para ser evaluado o evaluada, es así que la mayoría de los estudiantes aprende solo para los exámenes y despues se olvidan de todo ¿Por qué? Porque esos conocimientos no les ayudará en su vida y ellos o ellas no sienten la pasión por aprenderlos. Además, este "modelo de educación", impone conocimientos ya moldeados y formateados, relegando el verdadero aprendizaje y organización de conocimientos. Después nos quejamos por qué cuesta tanto ser creativo o creativa. 

Fuente: hoursago.tumblr.com

La educación por competencias anula toda actividad que pueda ayudar a la persona a ser autodidacta y generar un auto aprendizaje, solo aprende aquello que le enseñan y nada más. No aprenden para beneficio suyo sino para beneficio de los mercados laborales y profesionales donde se implementarían aquellas competencias. Ésta, genera una ignorancia tremenda en las mentes de las personas, es por eso que el sentido  crítico se ve nulo en esta educación, no se fomenta el hábito a una lectura significativa que ayude a las personas a generar conocimientos que beneficien a su vida, más bien se apoya a lectura de una literatura pobre que te dice cómo encajar en el modelo que las grandes empresas quieren que seas para ser exitoso o exitosa.

Lamentablemente, esta educación genera enemistad y rivalidad entre todos y todas, viendo como enemigos a nuestros colegas, olvidándonos de nosotros mismos y comparándonos con otros u otras, siendo el objetivo principal el ganar y nunca el perder, el tener más que otros u otras y poder estar encima de ellos  (as) para tener la potestad de dominar. En la mayoría de los casos las personas estan en trabajos que odian pero que son bien remunerados, siempre estrados o estradas con la mentalidad de subir a más cargos y ser mejor que los demás. 

blog.endomondo

Tampoco deseo con este artículo generar mediocridad en la sociedad, más bien pretendo sembrar en cada una de las personas que lean esta entrada la pasión por saber más de lo que llena sus espíritus y sus vidas, estar en un trabajo que odias, comparándote con los demás provoca una ineptitud de conocimientos, mente y espíritu. 

Estudiar y hacer lo que amas es un gran elemento para generar creatividad pero el factor principal de esta es ser libre, sabiendo que eres único o única, no comparándote ni tampoco viendo a otros u otras como tus enemigos, el único enemigo que tienes eres tu mismo o misma con tus miedos y tu inseguridad, sin embargo todo eso cambia cuando no miras a los demás y construyes tu propia vida. 

Entonces, ¿Queremos que nuestros hijos, hijas  y nosotros, sigamos siendo formados dentro esta educación por competencias?  ¿Queremos aprender cosas que beneficien a otros ? o queremos aprender cosas que nos ayuden en nuestra vida y sintamos pasión por estas. 

Fuente:elitedaily

Y aunque suene trillado, la decisión está en cada uno o una.

Arte que no segrega :D

¿Quién dijo que el arte es solo para algunas pocas personas? El arte puede ser desarrollado por cualquiera que desarrolle su creatividad, sin compararse con nadie, captando los más mínimos detalles que hacen de esta vida hermosa.

Es así que decidí hacer un lista de blogs que promuevan el arte para todos y todas, un arte no excluyente sino un arte que nutre los espíritus de las personas.

Fuente: elclipinfinito

El clip infinito, es un blog de educación artística que promueve el desarrollo de la creatividad dentro este nuevo paradigma revolucionario de la educación. Sus artículos son muy atractivos, existe uno en especial que me agradó mucho y es un análisis del por qué dejamos de dibujar.

The lost sock (La media perdida) es un proyecto artístico hecho por una profesora de arte que muestra los trabajos que hace con sus estudiantes, aunque es inglés, tiene buenas ideas para empezar a dibujar.

Fuente: The artful parent

The artful parent, es un blog  que promueve la pasión, el amor y el desarrollo de la creatividad para el arte entre padres, madres, hijos e hijas. Las cosas que me gustan de este blog son las actividades que aconseja, sus tutoriales y el hecho de promover una educación en familia. Este blog también está en inglés pero google translator puede ayudar a las personas que no saben este idioma.

Fuente: Enseñ arte

Enseñ arte, es un proyecto educativo sobre historia del arte, aunque ya no publiquen más entradas, pueden leer las antiguas que te ayudan a entender de manera más práctica la historia del arte.

Angela Anderson Art Blog, es un proyecto divertido que inspira el uso de acuarelas y otros elementos para la ilustración y manualidades.

Reevo

Después que el documental "La educación prohibida" marcará un hito en el quiebre del antiguo paradigma educativo que el mundo está viviendo, como parte del proceso de cambio,  las personas que dieron origen a este documental crearon la plataforma de educación alternativa llamada reevo, el cual tiene su blog y un mapeo de lugares de educación alternativa dentro Latinoamérica . Esta plataforma es un gran y arduo trabajo que necesita apoyo de cualquier índole, siendo un o una activista, colaborando con la plataforma y haciendo donaciones.

Fuente: Reevo blog

Debo decir que los artículos de su blog son muy interesantes y cada día aprendo más sobre la educación alternativa. Así que visiten esta valiosa página que inspira más a construir la pasión por la educación alternativa.

Consejos para elegir tema de tesis o proyecto de grado

 Al culminar nuestros estudios en la universidad nos encontramos en un gran dilema al momento de escoger el tema de la tesis o el proyecto de grado que ejecutaremos, es así, que hice una infografía, mostrando algunos consejos a las personas que todavía se encuentra en esa gran disyuntiva.

Espero que sea de buena ayuda :)

El lenguaje de la música

Fuente: tribulaciones.com

El hecho de tener un padre y una pareja que estudian y hacen música, me hizo apreciar y comprender más la esencia de ésta; el trabajo serio, la entrega y la constancia que implica su profesión. Además, tengo la certeza de que  un o una música es igual de valorable que los demás profesionales. Así que esta entrada está dedicada a la educación musical.

Tengo el placer de mostrar este video de Victor Wooten, uno de los más grandes bajistas del mundo, este señor es un gran educador que promueve la libertad y la liberación en la educación musical; él aprueba el error cuando una persona está comenzando a aprender un instrumento, insta a la creatividad en la composición de ésta; el propone no seguir las reglas sino dejar salir la música que hay en el ser humano.

Verdaderamente Victor Wooten es un gran exponente en la educación alternativa musical.

Y para los que hablan y leen en inglés les dejo la charla que hizo en TEDx talks:

Deferencia docente

Despues de una breve vacación retomo las actividades del blog.
 Estos días estuve pensando sobre el rol de autoridad que ejercen los y las docentes en la universidad ¿Cuál universidad? Puede ser cualquiera del entorno boliviano.

Fuente: lacapital

Cuando estuve en la universidad no me gustaba participar en clases por diferentes razones, una de ellas era el miedo  a que se burle de mis opiniones el docente o mis compañeros o compañeras, así que pasaba desapercibida entre las muchas caras que llenaban  el aula. Hubo una vez en que un docente nos dijo que el sabía más cosas porque el leía bastante y nosotros "no sabíamos nada porque no leíamos los muchos libros que el leyó", a veces cuestionaba si los o las docentes tenían más conocimiento que yo, al principio creía que era cierto porque hicieron varios cursos, maestrías e inclusos doctorados, sin embargo, en estos últimos años reconstruí la idea de que el docente "tenía toda la razón" porque cada persona tiene conocimientos que otros u otras desconocen, además, entendí que un o una docente podría equivocarse por el simple hecho que es un ser humano, como yo y que necesita aprender más, como yo.

Analizando la educación universitaria, comprendí de que aún existe esa educación vertical, donde el docente es la panacea de conocimientos y el o la estudiante es la tabula rasa, lista para ser escrita porque esta vacía. Existen pocos o pocas docentes que son verdaderamente deferentes con sus estudiantes, sin recurrir a burlas o a diferentes subestimaciones, no obstante siguen habiendo esos docentes que te aterran hasta el punto provocar un ataque de nervios al momento de preguntarte algo. Aún sigo cuestionándome si esa actitud es para crear un prestigio o una forma de hacer aprender su materia.

Pero no todo es culpa del o la docente también es el sistema educativo universitario que forma a personas, timoratas y con bajo sentido crítico, nulas en la creatividad...

Fuente: monografias.com

Entonces, empecemos a cuestionar el rol de docente en cuanto al conocimiento y autoridad, ¿Realmente ellos o ellas nos ayudan a ser libres? No quiero que se malinterprete esta entrada, ni que tampoco me tipifiquen como una persona frustrada que tiene resentimientos con la escuela y la universidad, solo quiero que los lectores y lectoras de este blog comiencen a cuestionar su vida académica; también, quisiera que si algún docente o alguna docente universitaria lea esto, se pregunte si realmente son deferentes con sus estudiantes, si respetan sus conocimientos y si pueden reconocer alguna equivocación que hicieron en el aula.

La educación libera y más que todo en la universidad donde esta se convierta en  un milagro que haga a los ciegos ver, a los mudos hablar para llegar a un intercambio de conocimientos, teniendo la certeza de que aprender es un trabajo continuo que no termina hasta la muerte del ser humano.

Estadíos de Piaget

Para conocer y entender un poco el desarrollo cognitivo de las personas, Piaget organizó, según su teoría, los estadíos o fases del desarrollo cognitivo del ser humano, fueron muchos años de arduo trabajo e investigación hasta que llegamos hasta aquí .

Esta infografía  la diseñé con elementos de titanUI , mostrando algunos elementos significativos de cada fase. Este recurso didáctico podrá servirles en su vida académica y diaria; así de esta manera podemos criar a nuestros hijos e hijas de una manera integral y comprensiva.

Si quieren utilizar esta imagen  en cualquier trabajo que hagan por favor comuniquenme al e mail de Asesoría pedagógica o la página de facebook y no se olviden de citar la fuente, ¡Gracias!.

Además, si estan interesado o interesadas en la psicología evolutiva y la teoría de Piaget, pueden visitar estas páginas:

http://www.pedregal.org/psicologia/nicolasp/estadios.php3

http://www.psicologia-online.com/pir/la-teoria-de-los-estadios-de-piaget.html

Educación feminista

¿Feminismo es igual que machismo?

Decidí escribir esta entrada por la necesidad de hacer entender a las personas de que el feminismo no es igual que el machismo. ni que las feministas son unas nazis, que odian a los hombres, se visten como ellos y son todas lesbianas, ni que tampoco el feminismo odia a las mujeres que les gusta maquillarse y usan vestidos, el feminismo va mucho más de ser un movimiento social, es un modo de vida que promueve la igualdad de derechos y actividades entre hombres y mujeres, dejando de lado los prejuicios de género, impuestos por muchos siglos de opresión machista.

Fuente: Moon83

Cuando era niña me preguntaba por qué las mujeres no jugaban futbol con los hombres en la copa mundial, un familia me dijo que el cuerpo de las mujeres era más delicado que el del hombre y por eso no podían jugar juntos, pero cuando caminaba en la calle veía a  algunas mujeres grandes y macizas que en mi parecer, eran más fuertes que algunos hombres, despues veía en la cancha a mujeres que cargaban sus aguayos pesados en sus espaldas y talegos con diferentes abarrotes y aún me decían que la mujer era débil y delicada... En la universidad hubo un suceso que marcó mucho en mi vida y fue en una clase sobre políticas de educación, yo tenía que exponer el libro el "Príncipe" de Nicolás Maquiavelo, desde el principio no me gustaron varios elementos con respecto a la mujer que este autor mostraba en su libro; entonces en la exposición dije que ese libro era sexista y denigraba a la mujer porque generalizaba a todas como objetos ninfómanos que solo servían para acompañar y tener hijos... El docente de esa materia me interrumpió y me dijo el mismo argumento que me dijo ese familiar pero con algo diferente: "las mujeres no pueden hacer los mismos trabajos que los hombres porque no aguantan sus cuerpos" y por último me dijo que yo tenía sentimientos reprimidos de odio hacia los hombres...

Es díficil entender cómo en estos tiempos la mayoría de las personas no entienden que no todos los hombres son fuertes ni todas las mujeres son débiles; existen mujeres grandes, robustas como hombres flacos y bajos. Hombres y mujeres son diversos y lo único que los divide son prejuicios sociales de antaño. La mujer es diferente del hombre solo por los órganos reproductores... ¿Qué hay despues de eso? nada, ni uno es mas que la otra ni la otra es más que el uno.

También, existe en estos tiempos mujeres que creen que son feministas subestimando a los hombres, diciendo que ellas piensan mejor que ellos y que ellas estan en el poder... Eso no es feminismo sino es hembrismo, ésto es igual al machismo.

Fuente: gobiernodecanarias

A veces nos preguntamos por qué existe el femicidio  y no nos damos cuenta de que vivimos en una sociedad sexista con una educación sexista represora, la cual ya tiene roles determinados de género y siempre reprenden al estudiante con esos prejuicios, como por ejemplo:"No te deberías comportar así, una dama no hace esas cosas" o "no llores porque los hombres no lloran" o " ¿Te caíste? macho macho".


La educación debe romper con dogmas y prejuicios que tienen reprimidas a las personas, a veces nos sentimos mal por las cosas que hacemos,  pensando en qué dirán los otros u otras, sin embargo ninguna persona puede juzgar ni ser juzgada porque todos y todas somos iguales.

Si quieren saber más sobre el feminismo pueden leer estos textos:

!Hasta mañana!

¡Cuentito!

Como es fin de semana, y la mayoría de la gente tiene momentos para descansar, pensé que sería una buena idea darles una sugerencia literaria.
He aquí un cuento hermoso, sobre una niña y su conejo que viajan por diferentes planetas, realmente me encantó leerlo :)

¿Cuándo empieza la orientación vocacional?

¿Cómo y cuándo  elegimos nuestras carreras? ¿Cuáles son los factores para que elijan esa carrera? ¿En algún momento se arrepintieron de la carrera que estudiaron? ¿Aman su trabajo? Existen tantas interrogantes con respecto a la profesión, que decidí  hablar hoy, sobre la orientación vocacional.

Fuente: Pinterest

En nuestro medio, en el último o penúltimo curso de sexto de secundaria (nombre establecido por la Ley Avelino Siñani), nos hacen una serie de tests de orientación vocacional, los cuales, en nuestra vida estudiantil, nos sorprendieron mucho y es que hombres y mujeres, en nuestra mayoría, andamos confundidos y confundidas con qué haremos en nuestra vida, qué carrera estudiaremos para trabajar toda nuestra vida. Lamentablemente, la mayoría de las personas escogen la carrera equivocada por diversos motivos, inducidos por las decisiones de sus padres y madres, o por la televisión o amigos; es interesante ver cómo la mayoría de las personas estamos  acostumbrad@s a escuchar la frase "Yo estudio la carrera del futuro", producto de los slogan publicitarios de diversas universidades; existe también, la de que es mejor escoger una ingeniería porque "los ingenieros ganan la re plata" es una falacia, una persona no puede escoger su profesión basada solamente en el factor económico, trabajar en un trabajo que odias te hace miserable y mediocre. También, existe la idea de que teniendo un título universitario, ganarás  más status en la sociedad, algun@s piensan de que vale más ser un licenciado, doctor o ingeniero que el nombre mismo.

Fuente: greatdreamsfordreamers

¿Realmente creen que la orientación vocacional empieza en los últimos cursos del colegio? Pues señoras y señores, no, la orientación vocacional empieza desde el nacimiento, con la ayuda de los padres y madres, dejando a sus hijos e hijas ser, no condenándoles con prejuicios arcaicos sino fomentando su creatividad y el amor a la educación, dejándoles decidir en cada momento de su vida, sabiendo las consecuencias que traerán esas decisiones y la seguridad de que podrán con cualquier problema. La orientación vocacional empieza cuando desde pequeño o pequeña son protagonistas de sus vidas, cuando tienen voz y voto en sus familias que no los o las ignoran sino que les incluyen aunque propongan ideas descabelladas. Entonces, el trabajo será conjunto con los maestros y maestras que no coartarán la libertad y creatividad de los niños y niñas sino que respetarán su ritmo y su esencia. Por lo tanto, el niño o niña cuando sea mayor, será una persona segura y podrá decidir por si misma lo que será en esta vida, si estudiará en la universidad o no, eso tampoco significa que no tendrá profesión sino que ella o el hará la suya basada en sus experiencias.

Fuente: greatdreamsfordreamers

La respuesta está en ellos y ellas, no necesitan escuchar instrucciones de cómo hacer su vida, sino serán personas frustradas...

Si quieren saber más sobre orientación vocacional, pueden visitar este blog, la autora expone puntos fundamentales para la verdadera orientación vocacional.

¡Manualidades!

La importancia de las manualidades en las vidas de los niños y niñas es sumamente grande, ayuda al desarrollo de su creatividad y estimula al pensamiento científico, dando rienda suelta a su imaginación la cual les ayuda a descubrir nuevas cosas que les ayudarán en su vida cotidiana. Los colores, las formas, las texturas, todo se une para formar algo útil y hermoso. También, las manualidades son buenas vías de reciclaje y reutilización, entonces, podemos darle un descanso a la goma eva, que tan famosa es en nuestro medio y buscar otros materiales con que crear nuevas; estas actividades también ayudan a unir a familias y pasar tiempo de calidad activo, dejando un lado la televisión y dando paso a la comunicación y el empoderamiento familiar.

Aquí les dejo con algunas ideas que pueden hacer sus hijos o hijas y ¡También ustedes!

Fuente:  Petit On

Fuente: Decopeques

Fuente: Pequeocio

Fuente: etic-etac

Fuente: aprender-manualidades-infantiles

Fuente: Juguetes de cartón

Fuente: manualidadesinfantiles.org

Empiecen a crear obras de arte bellas con lo que tienen en sus casas, eso ayudará a que el niño o la niña tenga más aprecio a su casa y su medio ambiente.

¡Hasta mañana!