Ser hombre y mujer en la educación

Fuente: Rog Walker photographer

Estos días estuve leyendo sobre género en la educación, tratando de descubrir si realmente los hombres aprenden diferente que las mujeres; la búsqueda fue dura y en momentos confusa. En una página leí que una investigación de una universidad de renombre mostraba que las mujeres aprendían más rápido que los hombres, en otra veía que los hombres eran mejores en el pensamiento abstracto que las mujeres y así sucesivamente pero ninguno de esos estudios me convencían hasta que encontré este documento de una revista de psicología, al principio pensé que sería otra forma de decirme que en verdad los hombres y las mujeres aprendemos diferente, sin embargo, increíblemente encontré una forma de refutar lo que las las anteriores investigaciones planteaban; a pesar de que su naturaleza era cuantitativa  basada en test psicológicos que realizaron a grupos focales pude entender la esencia de este; mostraba que en realidad las diferencias de género en los estilos de aprendizaje de los grupos focales eran mínimas y que existían varios factores por los que hombres y mujeres coincidían en algún procedimiento de aprendizaje, cada grupo presentaba diferentes comportamientos con respecto a su aprendizaje, la mayoría de los aspectos que influían en su aprendizaje eran motivacionales y cambiaban de acuerdo a la carrera estudiada.

Fuente: vintage-prejudice

Entonces, pude entender que lo que veía en mi colegio era una realidad que los y las científicos de grandes universidades no podían comprender. Cuando era niña conocí a niños que se preocupaban por ser prolijos en sus tareas y notas al igual que niñas que querían siempre obtener grandes notas para los tan ansiados diplomas, yo en cambio y otras niñas que conocí, pues, no tratábamos de ser ordenadas en nuestro aprendizaje y buscábamos métodos poco ortodoxos para aprender pero siempre con los regaños de los maestros y maestras. Mi profesora de labores siempre me decía que no era limpia con mi labor y que las mujercitas tenían que ser siempre ordenadas, también, tenía un compañero que siempre me decía que lo que hacía estaba mal y que siguiera las reglas que la profesora me decía. En toda mi vida también conocí a niñas que tenían diferentes formas de aprendizaje y comportamiento y que en realidad no les importaba mucho ser las mejores de la clase pero tenían un potencial que solo ellas entre un grupo pequeño mostraban.

En realidad los hombres y las mujeres aprenden diferente pero no por el género sino porque son personas únicas; cada ser humano tiene una manera distinta de aprender, existen  mujeres  las cuales son excelentes en física y matemáticas al igual que existen hombres que son buenísimos en las carreras de humanidades. La única diferencia entre hombre y mujer es la anatómica, simplemente.

Así que, cuando leamos un estudio que no concuerda con  nuestra realidad no anulemos esta y pongamos en alto la otra solo porque proviene de una casa de estudios de renombre, empecemos a hacer investigación en nuestro medio basado en nuestras experiencias y las experiencias de las personas que nos rodean.

La importancia de la estimulación sensorial

El ser humano desde el vientre está en contacto con personas y cosas, reconoce la voz de su madre, su padre, la música, cuando sale al mundo, el número de personajes con los cuales se comunican incrementa, además de las cosas que lo rodean; el o la bebé empieza a explorar las cosas primero con la boca, después con los ojos y manos (bueno todo depende del bebé, cada persona es un mundo a parte donde el ritmo es diferente y único); el desarrollo de la comunicación incrementa y el o la bebé está ávido de aprender más, como una esponjita que absorbe todo.

Dentro este proceso, el padre o la madre puede facilitar una experiencia dinámica y divertida en la cual el niño o la niña pueda desarrollar mejor sus sentidos, tomando en cuenta su respuesta la cual puede ser auditiva, visual, táctil (manipulación de cosas), del razonamiento y por qué no del gusto. El trabajo del padre o la madre será  observar cómo sus hijos e hijas se desenvuelven en las actividades que ustedes les facilitarán, también, podrían acompañarlos en esas actividades, como un momento de aprendizaje y diversión. 

Las actividades sensoriales se pueden realizar desde el vientre y puede durar hasta los ocho años o más todo depende del padre, la madre, el maestro o la maestra. La importancia de las actividades sensoriales es que ayuda a sus hijos o hijas a poder conocer e interactuar de forma dinámica, con su entorno, dándoles confianza e independencia en sus vidas; además, estas actividades serán los cimientos de su responsabilidad con su aprendizaje. 

Así que anímense a realizar una buena estimulación sensorial con estas actividades que les muestro a continuación:

Fuente: messforless

Estas botellas calmadoras son  para momentos en los cuales los niños o niñas empiezan a tener pataletas, lloran o se sienten enojados. Pueden hacerlas con botellas pequeñas de plástico en compañía de sus hijos o hijas. La edad aconsejable para utilizar estas botellas puede ser desde los 1 año, depende de ustedes. Visiten la página messforless y vean el tutorial de cómo se hacen estas botellas. 

Fuente: montessori-on-a-budget

Una forma divertida de realizar actividades sensoriales con bebés es trabajar con puré de papas y spaguetti cocido, ellos y ellas sentirán el sabor, el color y la forma de estos. Visiten Montessori on a budget y vean algunas imágenes de cómo la autora de ese blog hizo de su casa un lugar de exploración y estimulación.

Fuente: laughingkidslearn

No solo las actividades sensoriales pueden hacerse con las manos, también se puede hacer con los pies, utilizando diferentes materiales, dentro un lugar cómodo, tomando en cuenta la seguridad de los materiales que utilizará en el piso. Visiten Laughingkidslearn para saber cómo se realiza esta actividad.

Fuente: kidsactivitiesblog

La plastilina es una herramienta muy importante en el desarrollo sensorial del niño o la niña pero a veces parece poca la cantidad de estas, es por eso que  kidsactvitiesblog muestra diferentes recetas para hacer plastilinas, son fáciles, económicas y divertidas de hacer. Visiten kidsactiviesblog y sepan cómo se hace una plastilina hecha en casa, pueden utilizar el traductor de google para entender los ingredientes.

Fuente: ehow

Si quieren realizar un juego para la estimulación sensorial pueden teñir arroz de diferentes colores y esconder varias cosas que serán los tesoros que sus hijos o hijas deben encontrar. Más información en ehow.

Fuente: simplefunforkids

Si quieren más actividades sensoriales pueden visitar simplefunforkids y ver un montón de cosas que pueden realizar con sus hijos o hijas.

Música para la educación

La música inspira, relaja y hace la vida más hermosa, es por eso que decidí mostrar unas cuantas listas de canciones que podrían ayudarte a estudiar, a trabajar en clase con ellas (haciendo dinámicas, meditaciones con las personas, las cuales debo decir son muy buenas para el desarrollo de una clase provechosa) o simplemente te ayudarán a  relajarte; la música también es educación y produce una felicidad en el espíritu. 

Espero que les guste. 

January's Therapia Mix from Therapia on 8tracks Radio.

troubles in stereo from acoustic ecology on 8tracks Radio.

Smooth Jazz Mix 10 from HDiamond on 8tracks Radio.

Young Folks from Inkweaverr on 8tracks Radio.

Study With Accompaniment II from salems-lot on 8tracks Radio.

La educación del siglo XXI

El título parecerá una propaganda la cual dará las respuestas a la educación ideal para esta era que entra a la adolescencia pero, desafortunadamente, esta entrada no dará respuestas sino generará muchas preguntas.

Fuente: asterhunter

Al momento de pensar y analizar acerca de la situación de la educación en Bolivia y el mundo surgen muchas cuestionantes, la primera sería ¿La educación alternativa es la respuesta a los problemas de la sociedad? Dentro una realidad compleja, llena de conocimientos ninguno o ninguna se puede considerar un erudito (a) porque una persona no termina de aprender. Desde comienzos del siglo XXI se pudo ver una crisis en la educación tradicional en Bolivia, la entrada de Evo Morales al gobierno empezó con la fase de descolonización, tomando en cuenta los 500 años de opresión y educación colonizadora, sin embargo, este gran paso no ayudó a comprender la esencia de la educación. Hace de tres años la educación alternativa estuvo abriéndose paso, a pesar de la falta de apoyo de autoridades y la sociedad en sí; considerándola una educación remitida a segundo plano, no tan importante como la educación formal, remitida a sindicatos, escuela de madres y alfabetización para personas adultas. Aún existe poca información acerca de la educación alternativa, más aún de ese mundo enorme que contiene esta, diferentes pedagogías, diferentes métodos todos cantando al unísono una canción de protesta y revolución acerca de la crisis educativa que el mundo está viviendo. Hace algunos años la escuela de Summerhill  parecía una idea descabellada la cual no llegaría a ningún lado porque no "respondía a las necesidades de este mundo", un mundo globalizado que exige competencias a cambio de exito y por consiguiente posesión de cosas innecesarias. Increíblemente la educación para la globalización cayó, varias personas empezaron a analizar su educación, las escuelas, si situación laboral y mucha otras cosas; hasta hubieron un grupo de personas que demandaron a sus universidades por falta de empleo, ¿Dónde quedan ahora las competencias? esas personas fueron buenos estudiantes en sus universidades pero cuando salieron vieron una realidad crítica que explota cada momento.

Fuente: Nick Nazzaro

Gracias a diferentes aportes de personas que empezaron a romper la idea de que la escuela era sinónimo de educación, el nuevo paradigma de la educación empezó a darse a conocer sin ninguna condenación por la dinámica diferente de cómo esta veía a la educación; la educación en casa dejó de ser una idea descabellada, quitando el mito de que solo personas cristianas, cerradas impartían esta. Otros ejemplos que podemos ver son las experiencias de diferentes escuelas que promueven la libertad, la creatividad, la ecología y la responsabilidad en su aprendizaje, acompañada de diferentes pedagogías, como ser la de María Montessori, Waldorf y la humanista entre otras.

Fuente: danyreede

Entonces, ¿la educación formal está destinada a su extinción? Bolivia aún no acepta a la educación alternativa como parte de la formación fundamental de los bolivianos y bolivianas; tampoco dentro la nueva ley de educación Avelino Siñani- Elizardo Perez , no existe la libre elección de escoger el tipo de educación que quieres para tus hijos o hijas; además, la educación en casa no está considerada como un tipo de educación que se pueda impartir libremente en Bolivia, la educación formal es la única que cuenta para poder acceder a estudios universitarios y las personas que no estudian dentro esta educación estan deparadas para una vida de segregación.

La educación del siglo XXI tiene un futuro incierto, no obstante existe un nuevo paradigma que empieza a deconstruir los mitos de la educación. Bolivia tiene que despertar y empezar a hacer revolución con la educación alternativa y ésta tiene que reclamar su espacio importante dentro la vida de los bolivianos y bolivianas.

El panfleto universitario

Esta entrada es una crítica al panfleteo universitario, talves las personas que estudiaron en una universidad pública de nuestro país (Bolivia) pudieron ver cómo se gesta la dinámica del panfleteo universitario; su proliferación crece en tiempos de elecciones políticas para elegir una autoridad dentro la universidad, pero, antes que nada veamos la historia del panfleto para despues hacer una crítica acerca de este.

Fuente: Wikipedia

El panfleto o panfleto político tiene origen en el género literario del libelo romano, buscando el significado de esta palabra el diccionario lo define como "Escrito en que se denigra o insulta a personas o cosas". Para entender mejor en qué consiste el panfleto político encontré una definición muy pertinente en  la Página de CECIES,  la cual define a este como "un escrito polífonico en el que interactuan voces diversas y contrapuestas hasta la imposición final de un contradiscurso que busca subvertir el orden imperante". La mayoría de los autores la describen como un escrito donde la sátira, la agresividad y el humor son los elementos imperantes dentro el panfleto político.

Despues de saber la definición del panfleto político, existe una pregunta que pulula en mi cabeza y es ¿Para qué sirve el panfleto en la universidad? Durante mis años de estudiante universitaria pude ver cualquier cantidad de panfletos los cuales, en mi opinión, fueron los más espantosos escritos que pude haber leído en toda mi vida, carecían de sentido revolucionario,  mostrando un  lenguaje pueril, la ortografía era atroz y no mostraban una protesta clara sino era una especie de publicación chismográfica donde las estrellas principales eran autoridades y estudiantes de la universidad, en efecto, esos panfletos tenían la sátira y humor pero no decían nada para inspirar el cambio dentro el sistema universitario, pasaron dos años y veo que el campo panfletero dentro mi carrera encontró un lugar novedoso en el cual mostrar su contenido resumido en un burdo trabajo de photoshop con una increíble falta de ortografía... 

Fuente periodicoelamanecer

Estos días estuve analizando cuál es el objetivo principal del panfleto político universitario y encontré una respuesta, la cual se resume en una frase: Ansias de poder; las personas involucradas en la panfleteada se olvidaron de la esencia del panfleto la cual era mostrar la problemática de su situación, sus culpables y una forma de cambiar ésta. Es lamentable que existan estudiantes con una increíble falta de ortografía, y ¿Cuando aparece este problema? Cuando no existe el hábito de lectura. Tanto afán por buscar una posición y ostentar un poder que al final es efímero...  

Si queremos hacer revolución contemos con elementos fuertes que nos respalden y evidencien nuestra seriedad.

Entonces, podemos decir que ¿la universidad está en crisis? En efecto si. No existe el espíritu de querer cambiar y ayudar a nuestra comunidad, la universidad solo forma a personajes endógenos que solo se pueden desenvolver dentro ese lugar y nada más. 

¿Queremos hacer cambio en la universidad? Busquemos una formación para nuestra vida y comunidad sin imaginarios competitivos y globalizantes. 

Esta entrada no pretende ofender a ninguna persona sino trata de hacer un análisis a una situación muy actual dentro las universidades públicas.

Nota: Las imágenes que muestro son panfletos de colectivos libertarios, por cuestión de ética decidí no mostrar ningun panfleto de universidades públicas bolivianas sino mostrar la verdadera esencia revolucionaria del panfleto.

Liberando libros

Los libros de pedagogía pueden ser leídos por todos y todas que vean la necesidad de aprender más sobre un elemento fundamental que hace al ser humano libre.

Buscando información sobre el auto aprendizaje, encontré este libro que explica de forma sublime la importancia de inspirar mediante la educación, la autonomía y responsabilidad del aprendizaje de una persona. Este libro fue escrito por uno de los más grandes personajes que trascendieron la historia de la educación, Paulo Freire empezó a humanizar y a dar esperanza a la educación. Pedagogía de la autonomía es un libro que enriquecerá la mente del ser humano.

Espero que les guste.